文章目录

一、实施“科研———教研———教学———实践”的递进融合建设

(一)提升科研水平

    1.整合凝练研究方向

    2.加强科研平台建设

    3.发挥平台优势，主持高级别科研项目，提高科研成果的质量和影响力

    4.开展学术交流与合作

(二)强化教学研究

    1.探索人才培养新模式

    2.加强课程建设

    3.重视教师培训

(三)深化课堂教学

(四)注重实践提升

二、教学团队建设的实践路径

(一)依托科研项目研究提升教学团队的专业水平

(二)利用科研成果积累教学素材

(三)依靠科研需求提升课堂教学质量

(四)运用科研方式实施多元化的教学方法

(五)依托科研过程促进学生双创训练

(六)通过学术精神推进课程思政建设

三、教学团队建设的成效与推广

(一)建设成效

(二)应用效果

(三)推广辐射

四、小结

(一)教学团队建设经验

(二) 存在的问题与改进的方向

文章摘要:培育高素质的创新型教学团队,建设高水平的学科,能有效改进教学方式,提升教育成效,强化专业建设,提高服务地方经济发展的能力。阿坝师范学院"代数、数论与初等数学研究"教学团队坚持"以学生为本"的人才培养理念,以科研反哺教学为切入点,尝试探索理科创新型教学团队建设路径,促进教学高质量发展。

文章关键词:

论文分类号:G652;O156.1-4

文章来源：《安阳师范学院学报》 网址: http://www.aysfxyxb.cn/qikandaodu/2021/1001/633.html

上一篇：人物传记论文_学人风采 宋弘教授
下一篇：高等教育论文_“六个一”工程：师范生职业能力